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大城市对抗惨淡的毕业率

根据周二公布的报告,全美50个最大城市中有17个城市的高中毕业率低于50%,底特律,印第安纳波利斯和克利夫兰的毕业率最低。

这份由发布的报告发现,全国最大城市公立学校系统服务的学生中,约有一半获得了文凭。 研究人员表示,郊区和农村公立高中的学生比城市公立高中的学生更有可能毕业。

在全国范围内,大约70%的美国学生按时毕业并获得正规文凭,每年约有120万学生辍学。

“当一年有超过100万学生从高中辍学时,这不仅仅是一个问题,而是一场灾难,”前国务卿科林鲍威尔说,他是该联盟的创始主席。

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“我们必须修复这个系统,让更多有高中学历的孩子进入技术学校,社区学院并进入大学,如果美国要留在这个全球化世界的最前沿,”鲍威尔说。 哥伦比亚广播公司新闻主播Katie Couric



哈佛医学院精神病学教授,艺人兼活动家Bill Cosby和Alvin Poussaint博士共同撰写了“来人民:从受害者到胜利者的道路上”。 两人都讨论了与早期节目共同主播哈里史密斯星期三的辍学率报告。 Poussaint称这种情况“是一场灾难......这些学校中有许多都在市中心,由黑人和拉丁裔学生组成,他们没有以极高的速度毕业。这增加了贫困程度,增加了犯罪率,它提高监禁率。百分之八十的囚犯是美国的高中辍学者。这实际上是对经济的拖累。 科斯比说,对报告的回应应该是“强烈反对和外向”。 要阅读“Come on People”的摘录, 要看面试


他的妻子,联盟的主席阿尔玛鲍威尔说,学生需要毕业的技能,将有助于他们在高等教育及其他方面。 “我们必须投资于整个孩子,这意味着找到涉及家庭,学校和社区的解决方案。” 鲍威尔的组织正在开展全国性的降低高中辍学率的运动。

该组织在周二的新闻发布会上加入教育部长玛格丽特斯佩林斯,宣布计划在未来两年内在每个州举行峰会,讨论如何更好地为学生和大学生做好准备。

该报告发现了关于城市公立高中学生上大学前景的令人不安的数据。 在底特律的公立学校,24.9%的学生从高中毕业,而30.5%的学生毕业于印第安纳波利斯公立学校,34.1%的学生在克利夫兰市政学区获得文凭。

CBS新闻记者Dean Reynolds报道,新报告称芝加哥的毕业率为51% - 比最差的更好,但远远低于该市所说的目标。

“不再有可接受的辍学率。零是我们的目标所在,”芝加哥公立学校首席执行官Arne Duncan说。

发言人Steve Wasko周二表示,底特律公立学校官员尚未看到该报道。

“我们确实每月都会看到辍学率和毕业率报告,而且差别很大,”他说。 “我们从之前的报道中了解到,转移或甚至死亡的学生被列为辍学生。”

底特律公立学校正在制定自己的毕业率报告,没有统计数据显示他们与国家报告的比较。

“事实是,无论是21%还是50%还是74%都太低了,”Wasko说。

研究人员分析了美国教育部收集的2003 - 2004年学区数据。 为了计算毕业率,报告估计了9年级学生按正规文凭准时完成高中课程的可能性。 研究人员使用了学校入学和文凭数据,但没有使用辍学数据作为其计算的一部分。

许多大都市地区的市中心学校与周边郊区的毕业率也存在相当大的差距。 例如,研究人员发现,巴尔的摩郊区81.5%的公立学校学生毕业,而城市学校的这一比例为34.6%。

在俄亥俄州,哥伦布郊区近83%的公立高中学生毕业,而克利夫兰郊区78.1%的学生获得文凭,远高于当地城市学校。

俄亥俄州教育部发言人斯科特布莱克表示,该州将其估计推迟了几个月,因此可以将夏季毕业生纳入计算范围。 根据该州的方法,他说哥伦布在2003-2004学年毕业的学生占60.6%,而不是研究计算的40.9%。

哥伦布公立学校发言人Jeff Weaver说,根据俄亥俄州的估算,自2001-2002学年以来,哥伦布每年都有所改善,其中72.9%的学生在2005-2006学年毕业。

韦弗说,收益的部分原因是课后和周末辅导,区内小学的协调扫盲计划和支持英语作为第二语言的课程。

学区发言人本霍尔伯特说,克利夫兰目前的毕业率也高于新报告中引用的统计数据。

Spellings呼吁要求各州在更新国会待决的“不让一个孩子掉队”教育法的情况下,以更加统一的方式提供毕业数据。

根据2002年的法律,错过进步目标的学校面临越来越多的制裁,包括强制使用联邦资金进行私人补习,放宽学生转学和学校教职员工的重组。

各州使用各种方法计算毕业率,其中许多批评者认为这些方法是基于关于辍学的不可靠信息。 在“不让一个孩子掉队”下,各州可以使用他们自己的计算毕业率的方法,并设定自己的改进目标。

该研究由美国承诺联盟和比尔及梅林达盖茨基金会的支持,由马里兰州贝塞斯达市的非营利组织编辑。

该联盟基于非营利组织,企业,社区领袖,慈善机构,宗教组织和个人的共同努力,以改善儿童的生活。

底特律公立学校周一宣布了一项新计划,其中五所学校建筑将分拆成较小的学校,每所小型学校最多有450名学生。 五所学校建筑中有三所是高中。

Wasko说,目标是增加成人和学生的互动。

“我们从国家研究中得知,较小的学校社区确实有效,”他说。 “学生们变得更加投入。”

官员希望在明年秋天之前实施该计划。