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奥巴马威胁要否决法案,以减少联邦在教育方面的作用

由于立法将限制联邦在教育方面的作用,奥巴马总统在周三对众议院共和党教育改革法案发出了误导性否决权威胁。

该法案包括许多针对“不让一个孩子掉队”的修正案。 例如,它将废除针对不良学校的联邦政府规定的补救措施,并将其替换为要求各州为服务于低收入学生的表现不佳的学校设计自己的干预计划。 该法案还废除了联邦年度进展标准,这些标准已经变得过于繁重,因为“不让一个孩子掉队”已经到位。 相反,该法案要求各州设计适合更广泛的联邦指导方针的问责制度。

由于“不让一个孩子掉队”的负担,奥巴马的教育部已经能够通过向急需缓解的州提供有条件的豁免来增加其影响力。 现在有43个州在豁免下运作,其中包括奥巴马政府首选的教育改革。

“人力资源5放弃了在小学和中学教育中的历史性联邦角色,以确保所有美国学生的教育进步,包括来自低收入家庭,残疾学生,英语学习者和有色人种学生的学生,”白宫的一份声明读到。 “它未能保持核心期望,即州和学区将在必要时采取认真,持续和有针对性的行动,以弥补成绩差距并改革持续低绩效的学校。”

但联邦在教育方面的作用并不像政府想要的那样具有历史意义。 直到1980年,教育部才成为自己的内阁级机构。“不让一个孩子掉队”的第一次迭代是1965年首次通过的“中小学教育法”。“宪法”中没有“教育”或“教育”一词“。

在教育部 ,“教育主要是美国的州和地方责任”,根据其关于联邦在教育中的作用的网页。 “各州和社区,以及各种公共和私人组织,建立学校和学院,制定课程,并确定入学和毕业的要求。”然而奥巴马的否决威胁确保他的教育部将具有过分重要性在教育政策中的作用。

只有12%的学校资金来自联邦政府,其余部分由州和地方资金平均分配。 然而,自从不让一个孩子掉队后,联邦政府在教育方面发挥了超出其资金部分的巨大作用。

该法案还允许各州决定低收入学生是否应该能够将他们的联邦教育资金用于他们选择的不同公立学校。 正如我 ,这种形式的学校选择将帮助低收入学生摆脱失败的学校。 然而,奥巴马周三在否决权威胁中引用了该法案的这一部分,写道:“人力资本部门5不会在学校投入更多资金,而是允许各州通过所谓的学校和学生最需要的方式转移教育经费。 “便携性”条款。“如果奥巴马真的想帮助低收入学生接受优质教育,他应该支持便携式教育经费。

“学生成功法案”已经面临参议院的困难,需要一些民主党支持才能通过60票的门槛。 奥巴马的否决威胁确保联邦教育政策将比以往任何时候都更加繁重,他的教育部将拥有应该属于州和地方的超大权力。